Förderung beim Übergang besonderer Zielgruppen Schule - Beruf durch regionale Steuerung im Rahmen landesweiter Strategien

Abstract

„Im folgenden Artikel wird der Frage nachgegangen, ob Bundesländer mit langjährig etablierter Landesstrategie zum Übergang Schule – Beruf den aktuell herrschenden Maßnahmedschungel „bändigen" und mit ihren BO-Angeboten Gruppen heterogener Jugendlicher mit spezifischem Unterstützungsbedarf erreichen können. Dazu wird eine Auswertung des Nationalen Bildungspanels herangezogen und es werden beispielhaft Passagen aus Interviews mit Vertretungen von Landesstrategien dargestellt.“ (Autorenreferat; BIBB-Doku)