VET Repository
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Item type:Item, Berufsbildende Schulen in Hamburg auf dem Prüfstand : Ergebnisse einer empirischen StudieGarbade, Sandra [Verfasser]hdshddsjfsjkfksfksfkfskfsfkfskfskksfkuro jjklglghöghöö (BIBB-Doku)Item type:Item, Jahresforschungsprogramm(BIBB, 2026) Bundesinstitut für Berufsbildung [Herausgebendes Organ]Item type:Item, Beruf Lehrer:in – Herausforderungen der Professionsentwicklung aus berufswahltheoretischer Perspektive(2026) Ziegler, Birgit [Verfasser]"Ausgehend von einer professionstheoretischen sowie einer berufswahltheoretischen Perspektive werden Aspekte der Professionalisierung des Lehrpersonenberufs und dessen pädagogischer Referenzdisziplin im Wissenschaftssystem kritisch analysiert. Dabei wird ein Implikationszusammenhang zwischen der formalen bzw. kollektiven sowie der funktionalen bzw. individuellen Professionalisierung unterstellt. Im Vordergrund steht nicht die Frage, ob der Lehrpersonenberuf eine Profession sei oder nicht, sondern vielmehr seine Besonderheiten und seine aktuelle Verfasstheit im Hinblick auf die Berufswahl, die den Ausgangspunkt funktionaler Professionalisierung bildet. Dabei werden berufswahltheoretisch vor allem die reproduktiven Logiken im Zugang zu diesem Beruf und damit verbundene Herausforderungen thematisiert. Angesichts der aktuellen Mangelsituation sind Strategien der Professionsentwicklung gefordert, die aber vielmehr in die Zukunft gerichtet sein sollten, als sich dies derzeit abzeichnetItem type:Item, Sweden(Bundesinstitut für Berufsbildung, 2026) Kaiser, Franz [Verfasser]; Brüchner, Melanie [Mitwirkender]; Lindberg, Viveca [Mitwirkender]; Bundesinstitut für Berufsbildung [Herausgebendes Organ]"Sweden is characterised by a welfare state policy understanding. It has a high level of state involvement in the education system, which also includes vocational training. Permeability is guaranteed between different educational pathways, and individual support is practised inclusively. The school-based VET system gives young people access to all sectors without the need for special prerequisites. Through the integration of VET programmes into the upper secondary school, education is also formally linked to access to higher education. The subsequent higher education and adult education is free of charge and flexibly geared to labour market requirements in the vocational qualification sector." (Publisher, BIBB-Doku)Item type:Item, The Age of EdTech : Bildungstechnologie im Spannungsfeld zwischen Innovation und Qualität(Springer VS, 2026) Brüggemann, Tim [Herausgeber]; Tuchscherer-Schad, Marie [Herausgeber]; Wiepcke, Claudia [Herausgeber]"Das Buch gibt einen aktuellen Einblick in das Thema Bildungstechnologie (EdTech) und einen Überblick über den Bildungstechnologiemarkt in verschiedenen pädagogischen Handlungsfeldern. Zudem werden wissenschaftliche Qualitätsmerkmale aufgezeigt, die bei der Entwicklung und Bewertung digitaler Bildungsangebote herangezogen werden können. Nationale und internationale Autorinnen und Autoren skizzieren wissenschaftliche Befunde und Beispiele gelingender Praxis." (Verlag, BIBB-Doku)