Verankerung von Inklusion in der beruflichen Lehramtsausbildung aus Sicht der Bildungswissenschaften

bibb.id	186049
dc.contributor.author	Bylinski, Ursula [Verfasser]
dc.date.accessioned	2021-05-10T06:30:59Z
dc.date.available	2021-05-10T06:30:59Z
dc.date.issued	2020
dc.description.abstract	"Im folgenden Beitrag wird aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive die Implementierung inklusionsbezogener Lehrformate in bildungswissenschaftliche Lehrveranstaltungen vorgestellt, wie diese im Rahmen der beruflichen Lehrkräfteausbildung am Hochschulstandort Münster umgesetzt werden." (Textauszug; BIBB-Doku)
dc.format.extent	S. 147-162
dc.format.illustration	Literaturangaben
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/778824
dc.language.iso	de
dc.relation.ispartof	Inklusion in der Lehrerbildung für das berufliche Schulwesen : Beiträge zur Professionalisierung in der ersten Phase der Lehramtsausbildung / Dieter Münk [Hrsg.] ; Gero Scheiermann [Hrsg.]
dc.subject.classification	P 3.2.3 Lehrer
dc.subject.classification	I 2.1.2.6 Nordrhein-Westfalen
dc.subject.other	Berufsschullehrer
dc.subject.other	Lehrerausbildung
dc.subject.other	Inklusion
dc.subject.other	Heterogenität
dc.subject.other	Begriff
dc.subject.other	Münster
dc.title	Verankerung von Inklusion in der beruflichen Lehramtsausbildung aus Sicht der Bildungswissenschaften
dc.type	Text
dc.type	Sammelbandbeitrag

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