Plädoyer für den pädagogischen Bezug : Multimedia

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bibb.id91298
dc.contributor.authorSchulz, Manuel [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T11:19:53Z
dc.date.available2018-12-17T11:19:53Z
dc.date.issued1998
dc.description.abstractDer Verfasser stellt den unverzichtbaren pädagogischen Bezug heraus, der auch multimedialen Programmen zueigen sein sollte. Wirtschaftliche Interessen und die Aussicht auf einen Wachstumsmarkt Multimedia sollten - besonders im Bildungsbereich - die Angebote nicht dominieren. Nach wie vor sollten pädagogisch-didaktische Frage- und Handlungsfelder die Intentionen, Inhalte und Aufarbeitung multimdialer Lehr- und Lernformen bestimmen. (BIBB2)
dc.format.extentS. 16-18
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/704299
dc.language.isode
dc.relation.ispartofGdWZ : Grundlagen der Weiterbildung
dc.relation.ispartofvolume9 (1998), H. 1
dc.subject.classificationL 4.1.2 Elektronische Medien
dc.subject.classificationL 4 Medien & Technologien
dc.subject.classificationT 4.9 Pädagogik
dc.subject.otherMultimedia
dc.subject.otherDigitale Medien
dc.subject.otherUnterrichtsmedien
dc.subject.otherMedienpädagogik
dc.titlePlädoyer für den pädagogischen Bezug : Multimedia
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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9 (1998), H. 1