Plädoyer für den pädagogischen Bezug : Multimedia
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Abstract
Der Verfasser stellt den unverzichtbaren pädagogischen Bezug heraus, der auch multimedialen Programmen zueigen sein sollte. Wirtschaftliche Interessen und die Aussicht auf einen Wachstumsmarkt Multimedia sollten - besonders im Bildungsbereich - die Angebote nicht dominieren. Nach wie vor sollten pädagogisch-didaktische Frage- und Handlungsfelder die Intentionen, Inhalte und Aufarbeitung multimdialer Lehr- und Lernformen bestimmen. (BIBB2)