Unterrichtsplanung in grafischer Darstellung

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bibb.id97309
dc.contributor.authorHentke, Reinhard [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T11:55:18Z
dc.date.available2018-12-17T11:55:18Z
dc.date.issued1995
dc.description.abstractIn Ergänzung seines Aufsatzes in der Februarausgabe dieser Zeitschrift behandelt der Verfasser die inhaltliche Detaillierung des Modells einer Unterrichtsplanung in grafischer Form. Die Ergänzungen betreffen die Schwerpunkte: soziokulturelle und antropogene Bedingungsanalyse, Intentionen (Bildungs-, Lehr-, Lernziele), Thematik (Lerninhalte, Lernstoff), Methodik (Vermittlungsformen), Medien (Lehr-, Lernmittel) und Evaluation (Lehr- und Lernbeurteilung). (BIBB)
dc.format.extentS. 404-409
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/711292
dc.language.isode
dc.relation.ispartofWirtschaft und Erziehung
dc.relation.ispartofvolume47 (1995), H. 12
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.classificationL 2.2 Didaktik
dc.subject.classificationL 1.2.3 Schulische Ausbildungsorganisation
dc.subject.classificationL 4 Medien & Technologien
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherDidaktik
dc.subject.otherModell
dc.subject.otherUnterricht
dc.subject.otherPlanung
dc.subject.otherUnterrichtsmaterial
dc.titleUnterrichtsplanung in grafischer Darstellung
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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47 (1995), H. 12