Les attitudes a l'egard de l'insertion professionnelle d'apprentis de l'enseignement superieur

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bibb.id82745
dc.contributor.authorCohen-Scali, Valerie [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T10:33:35Z
dc.date.available2018-12-17T10:33:35Z
dc.date.issued2001
dc.description.abstractAnhand zweier Erhebungen werden Auswirkungen alternierender Ausbildungsgänge im Hochschulsystem Frankreichs auf Verhalten und Einstellungen der jungen Menschen zu Arbeit, Berufseinmündung und beruflicher Zukunft untersucht. Der Betrieb stellt sich als bestimmender Akteur für die berufliche Eingliederung heraus. (IAB)
dc.format.extentS. 173-202
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/694843
dc.language.isofr
dc.relation.ispartofL'Orientation scolaire et professionnelle
dc.relation.ispartofvolume30 (2001), H. 2
dc.subject.classificationS 1.3 Berufliche Erstausbildung
dc.subject.classificationL 1.2.2 Betriebliche Ausbildungsorganisation
dc.subject.classificationG 1.3.3.4 Wiedereingliederung
dc.subject.classificationG 2.3.1 Arbeitsteilung & -organisation
dc.subject.classificationS 3.2 Unternehmen und Behörden
dc.subject.classificationP 2.1.5 Fachhochschul- und Hochschulreife
dc.subject.classificationI 2.2.1 Westeuropa
dc.subject.otherAlternierende Ausbildung
dc.subject.otherBerufliche Integration
dc.subject.otherBerufliche Sozialisation
dc.subject.otherBetrieb
dc.subject.otherStudent
dc.subject.otherEinstellung
dc.subject.otherHochschule
dc.subject.otherBerufserwartung
dc.subject.otherQuantitative Angaben
dc.subject.otherFrankreich
dc.titleLes attitudes a l'egard de l'insertion professionnelle d'apprentis de l'enseignement superieur
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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30 (2001), H. 2