Muttersprache + Erfahrung - und sonst nichts? Überlegungen zu einem Anforderungsprofil für DaF-DozentInnen an ausseruniversitären Institutionen

bibb.id99720
dc.contributor.authorBisle-Müller, Hansjörg [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T12:12:11Z
dc.date.available2018-12-17T12:12:11Z
dc.date.issued1994
dc.description.abstractAusgehend von der Krashenschen Unterscheidung zwischen Sprachenlernen und Spracherwerb wird ein Minimalkatalog von Lehrerfertigkeiten entwickelt, der vor allem Anforderungen bezüglich der aktiven, aber auch einer linguistisch fundierten deskriptiven Sprachkompetenz umfasst. Ausserdem wird in Anlehnung an M.J. Wallace für das Idealbild des DaF-Dozenten als 'reflective practitioner' plädiert. Ein Kern von DaF-DozentInnen soll dabei Vorbildfunktion für den ganzen Berufsstand ausüben. Unter den für die Berufsausübung relevanten Persönlichkeitsfaktoren wird neben extrafunktionalen Qualifikationen besonders interkulturelle Empathiefähigkeit hervorgehoben.
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben
dc.format.extentS. 475-484
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/714183
dc.language.isode
dc.relation.ispartofInfo DaF. Informationen Deutsch als Fremdsprache
dc.relation.ispartofvolume21 (1994), H. 4
dc.subject.classificationG 2.4 Sozialer Wandel
dc.subject.classificationL 1.6 Allgemeinbildende Fächer
dc.subject.classificationG 2.4.4 Biografiegestaltung
dc.subject.classificationT 4.2 Psychologie
dc.subject.classificationG 2.3 Wandel von Arbeit & Wirtschaft
dc.subject.otherDeutsch als Fremdsprache
dc.subject.otherLehrerausbildung
dc.subject.otherLehrerfortbildung
dc.subject.otherMotivation
dc.subject.otherMuttersprache
dc.subject.otherNative speaker
dc.subject.otherPersönlichkeit
dc.subject.otherSprachkompetenz
dc.subject.otherBerufsanforderung
dc.subject.otherProfessionalisierung
dc.titleMuttersprache + Erfahrung - und sonst nichts? Überlegungen zu einem Anforderungsprofil für DaF-DozentInnen an ausseruniversitären Institutionen
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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