Lernaufgaben : eine erfolgreiche Methode zur Bereicherung des handlungsorientierten Unterrichts

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bibb.id94021
dc.contributor.authorHeitmann, Ulrich [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T11:34:55Z
dc.date.available2018-12-17T11:34:55Z
dc.date.issued1996
dc.description.abstractDer Beitrag geht auf eine in verschiedenen Versuchen zur Gestaltung eines ganzheitlichen Unterrichts in der Kollegschule entwickelte Methode der Lernaufgaben ein. Das von der Projektmethode übernommene Vorgehen unterscheidet sich in der Zielsetzung. Bei den Lernaufgaben steht nicht das "Produkt" im Vordergrund, sondern der fachübergreifende Lernprozess. Am Beispiel einer Lernaufgabe werden fachübergreifende und fachbezogene Aspekte diskutiert. (BIBB)
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben
dc.format.extentS. 60-68
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/707473
dc.language.isode
dc.relation.ispartofLernen und lehren : Elektrotechnik, Informationstechnik, Metalltechnik, Fahrzeugtechnik
dc.relation.ispartofvolume11 (1996), H. 44
dc.subject.classificationL 2.2 Didaktik
dc.subject.classificationL 2.2.2 Fach- und Technikdidaktik
dc.subject.classificationL 2.1 Lernformen
dc.subject.otherBerufsausbildung
dc.subject.otherDidaktik
dc.subject.otherFachdidaktik
dc.subject.otherHandlungsorientiertes Lernen
dc.titleLernaufgaben : eine erfolgreiche Methode zur Bereicherung des handlungsorientierten Unterrichts
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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11 (1996), H. 44