Lernaufgaben : eine erfolgreiche Methode zur Bereicherung des handlungsorientierten Unterrichts

Abstract

Der Beitrag geht auf eine in verschiedenen Versuchen zur Gestaltung eines ganzheitlichen Unterrichts in der Kollegschule entwickelte Methode der Lernaufgaben ein. Das von der Projektmethode übernommene Vorgehen unterscheidet sich in der Zielsetzung. Bei den Lernaufgaben steht nicht das "Produkt" im Vordergrund, sondern der fachübergreifende Lernprozess. Am Beispiel einer Lernaufgabe werden fachübergreifende und fachbezogene Aspekte diskutiert. (BIBB)