Erstellung und Weiterbearbeitung von Handlungsprodukten am Beispiel von Videoaufzeichnungen

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bibb.id133926
dc.contributor.authorGebhard, Gerd [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T17:14:17Z
dc.date.available2018-12-17T17:14:17Z
dc.date.issued2008
dc.description.abstractIn handlungsorientierten Lernprozessen erstellen Schüler individuelle Handlungsprodukte. Der Beitrag erläutert deren Entstehen in unterschiedlichen Sequenzzusammenhängen und diskutiert Möglichkeiten der Videoaufzeichnung und Auswertung von schüleraktiven Lernarrangements. Dabei werden ausgewählte Gütekriterien für schulischen Unterricht anhand konkreter Lernsituationen veranschaulicht. Die Sequenzen beziehen sich auf den Einsatz der Videokamera im Deutschunterricht und im Wirtschaftslehreunterricht. (BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 412-420
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/750165
dc.language.isode
dc.relation.ispartofWirtschaft und Erziehung
dc.relation.ispartofvolume60 (2008), H. 12
dc.subject.classificationL 2.1 Lernformen
dc.subject.classificationL 4.1.2 Elektronische Medien
dc.subject.otherHandlungsorientiertes Lernen
dc.subject.otherHandlungsorientierter Unterricht
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherDigitale Medien
dc.subject.otherMedieneinsatz
dc.titleErstellung und Weiterbearbeitung von Handlungsprodukten am Beispiel von Videoaufzeichnungen
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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60 (2008), H. 12