Berufsbildung oder Allgemeinbildung? Die Rolle von Leistung, Interesse und sozialer Herkunft beim Übergang von der Schule in Ausbildung und Studium

bibb.citationdrZitation des Datenreportsde
bibb.id781447
bibb.publisherplaceKonstanzde
dc.contributor.authorJüttler, Andreas [Verfasser]de
dc.date.accessioned2023-06-19T09:14:04Z
dc.date.available2023-06-19T09:14:04Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstract"Ziel der Dissertation ist es, mit Hilfe gängiger soziologischer und psychologischer Theorien der Transitionsforschung der Frage nachzugehen, welche Individualmerkmale für die Entscheidung zwischen allgemein- und berufsbildenden Ausbildungsoptionen an verschiedenen Übergängen im Bildungssystem relevant sind. Die Fragestellung wird in vier Studien zum Übertritt von der Sekundarstufe I in die Sekundarstufe II und der Sekundarstufe II in die Tertiärstufe, am Beispiel der Schweiz beantwortet." (Textauszug, BIBB-Doku)de
dc.description.dissertationnoteDissertation, Universität Konstanz, 2022de
dc.description.statementofresponsibilityvorgelegt von Jüttler, Andreasde
dc.format.extent1 Online-Ressource (199 Seiten)de
dc.format.mediumBuchde
dc.format.mediumElektronische Ressourcede
dc.identifier.uriurn:nbn:de:bsz:352-2-viod4ydp7rig7
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/781447
dc.language.isodede
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dc.subject.classificationG 1.3.2.2 Übergängede
dc.subject.classificationG 1.3.2.2.2 Verlauf (Erfolg / Abbruch)de
dc.subject.classificationI 2.2.1 Westeuropade
dc.subject.ddc370de
dc.subject.otherBerufsbildungde
dc.subject.otherAllgemeinbildungde
dc.subject.otherBerufseinmündungde
dc.subject.otherBildungsverlaufde
dc.subject.otherSoziale Herkunftde
dc.subject.otherLeistungde
dc.subject.otherInteressede
dc.subject.otherSchweizde
dc.titleBerufsbildung oder Allgemeinbildung? Die Rolle von Leistung, Interesse und sozialer Herkunft beim Übergang von der Schule in Ausbildung und Studiumde
dc.typeHochschulschriftde

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