Berufsbildung oder Allgemeinbildung? Die Rolle von Leistung, Interesse und sozialer Herkunft beim Übergang von der Schule in Ausbildung und Studium

Abstract

"Ziel der Dissertation ist es, mit Hilfe gängiger soziologischer und psychologischer Theorien der Transitionsforschung der Frage nachzugehen, welche Individualmerkmale für die Entscheidung zwischen allgemein- und berufsbildenden Ausbildungsoptionen an verschiedenen Übergängen im Bildungssystem relevant sind. Die Fragestellung wird in vier Studien zum Übertritt von der Sekundarstufe I in die Sekundarstufe II und der Sekundarstufe II in die Tertiärstufe, am Beispiel der Schweiz beantwortet." (Textauszug, BIBB-Doku)