Förderung der Schriftsprachkompetenz mithilfe eines individuellen Diagnose- und Fördersystems

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bibb.id176997
bibb.voevzlinkhttps://www.bibb.de/veroeffentlichungen/de/publication/download/8184 (Volltext)
dc.contributor.authorLöffler, Ilona [Verfasser]
dc.contributor.authorWahl, Susanne [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T19:47:27Z
dc.date.available2018-12-17T19:47:27Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstract"Schwächen in der Schriftsprachkompetenz sind in fast allen Bildungsgängen der Berufsschulen ein altbekanntes Problem. Für ihren spezifischen Bedarf fehlten bislang geeignete Diagnosekonzepte und Fördermaterialien. Das "Individuelle Diagnose- und Fördersystem der Schriftsprachkompetenz an Berufskollegs" wurde auf empirisch breiter Basis für an nordrhein-westfälische Berufskollegs entwickelt. Es wird im Beitrag vorgestellt." (Autorenreferat; BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 24-25
dc.format.illustrationAbb.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/764527
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung in Wissenschaft und Praxis : BWP
dc.relation.ispartofvolume45 (2016), H. 6
dc.rights.licenseDeutsches Urheberrecht
dc.subject.classificationS 3.1 Berufsbildende Schulen
dc.subject.classificationI 2.1.2.6 Nordrhein-Westfalen
dc.subject.otherSprachförderung
dc.subject.otherSprachkompetenz
dc.subject.otherSchriftsprache
dc.subject.otherFörderdiagnostik
dc.subject.otherBerufskolleg
dc.subject.otherNordrhein-Westfalen
dc.titleFörderung der Schriftsprachkompetenz mithilfe eines individuellen Diagnose- und Fördersystems
dc.typeElektronische Ressource
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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45 (2016), H. 6