Lernvoraussetzungen und Geschlecht : Vorstellungen von Mädchen und Jungen über die Arbeitswelt
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Abstract
Jungen und Mädchen nehmen gesellschaftliche Probleme unterschiedlich wahr, wie hier am Beispiel der Arbeitswelt in Fabriken gezeigt wird. Die Autorin erörtert theoretische Überlegungen zu geschlechtsspezifischen Lernvoraussetzungen und analysiert die Ergebnisse von empirischen Untersuchungen (von Schülerinnen und Schülern gemalte Bilder einer "Traumfabrik") an 25 Grundschulen in den achtziger Jahren. (IAB)