Funktionaler Analphabetismus und Alphabetisierung in der beruflichen Bildung : ein Überblick über den Stand der Forschung

Abstract

„Im Jahr 2010 erregte die leo.-Level-One Studie zum funktionalen Analphabetismus große Aufmerksamkeit. So offenbarte die Studie das immense Ausmaß mangelhafter Literalität bei Erwachsenen und diagnostizierte für ca. 7,5 Millionen Erwerbsfähige in Deutschland funktionalen Analphabetismus. Dieser Beitrag gibt einen Überblick über die Forschung zur geringen Literalität bei Erwachsenen und stellt das Berufsbildungssystem als Ort der Förderung und Alphabetisierung vor. Hierfür wird zum einen auf den funktionalen Analphabetismus mit seinen Anzeichen, Ursachen und Ausprägungen und zum anderen auf Teilaspekte der Förderung von Alphabetisierung in der beruflichen Bildung eingegangen. Weiterhin werden ausgewählte Projekte und Methoden zum Umgang mit geringer Literalität vorgestellt und bewertet.“ (Autorenreferat; BIBB-Doku)„In 2010, the leo.-Level-One study on functional illiteracy attracted a lot of attention. The study revealed the immense extent of inadequate literacy among adults and diagnosed functional illiteracy in around 7.5 million people of working age in Germany. This article provides an overview of the research on low literacy among adults and presents the vocational training system as a place of promotion and literacy. For this purpose, functional illiteracy with its signs, causes and manifestations on the one hand, and aspects of promotion of literacy in vocational training on the other hand, will be examined. Furthermore, selected projects and methods for dealing with low literacy are presented and assessed.“ (author’s abstract; BIBB-Doku)