Kompetenzorientierte Leistungsbeurteilung aus Sicht des berufsbildenden Schulwesens

bibb.id	164980
dc.contributor.author	Dorninger, Christian [Verfasser]
dc.contributor.author	Schrack, Christian [Verfasser]
dc.date.accessioned	2018-12-17T19:02:39Z
dc.date.available	2018-12-17T19:02:39Z
dc.date.issued	2013
dc.description.abstract	"Die Kritik an Methoden der schulischen Leistungsmessung stammt schon aus den 70er Jahren. Nun ergibt sich ein neuer Ansatzpunkt für Lösungen: Kompetenzorientiertes Unterrichten hat kompetenzorientierte Leistungsbeurteilung zur Folge. Möglichkeiten und Konzepte zur Erstellung von Kompetenzrastern werden aufgezeigt und erste Schritte einer Umsetzung diskutiert. Im Anhang zeigen zwei Beispiele, wie die Überlegungen in die Praxis umgesetzt werden können." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extent	S. 795-803
dc.format.illustration	Literaturangaben
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/760262
dc.language.iso	de
dc.relation.ispartof	Erziehung & Unterricht : österreichische pädagogische Zeitschrift
dc.relation.ispartofvolume	163 (2013), H. 9
dc.subject.classification	S 2.2.4 Anrechnung, Prüfung & Zertifizierung
dc.subject.classification	S 3.1 Berufsbildende Schulen
dc.subject.classification	I 2.2.1 Westeuropa
dc.subject.other	Kompetenzorientierung
dc.subject.other	Leistungsbewertung
dc.subject.other	Kompetenzraster
dc.subject.other	Berufsbildendes Schulwesen
dc.subject.other	Österreich
dc.title	Kompetenzorientierte Leistungsbeurteilung aus Sicht des berufsbildenden Schulwesens
dc.type	Text
dc.type	Zeitschriftenaufsatz

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