Mainstream Durchlässigkeit - Relevanz, Begründungen und Konzepte zur Förderung von Übergängen
| bibb.citedinbibb | Zitation von 3 oder mehr BIBB-Publikationen | |
| bibb.id | 158250 | |
| dc.contributor.author | Frommberger, Dietmar [Verfasser] | |
| dc.date.accessioned | 2018-12-17T18:38:02Z | |
| dc.date.available | 2018-12-17T18:38:02Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.description.abstract | Der Autor rekonstruiert verschiedene Gesichtspunkte, unter denen das Thema Durchlässigkeit in der (Berufs-)Bildung behandelt wird. Er weist darauf hin, dass impulsgebend für Qualifikationsrahmen auf europäischer und nationaler Ebene war, die Übergänge zwischen den Bildungs- und Beschäftigungssystemen verschiedener Mitgliedsstaaten zu verbessern. In Deutschland haben derzeit aufgrund des Fachkräftemangels Fragen der Anerkennung und Anrechnung eine hohe Aktualität. Zentrale Frage ist die Verbesserung von Übergängen an den Schnittstellen der beruflichen Bildung. (BIBB-Doku) | |
| dc.format.extent | S. 81-97 | |
| dc.format.illustration | Literaturangaben | |
| dc.identifier.uri | https://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/757898 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.relation.ispartof | Der Deutsche Qualifikationsrahmen (DQR) : ein Konzept zur Erhöhung von Durchlässigkeit und Chancengleichheit im Bildungssystem? / Karin Büchter [Hrsg.] ; Peter Dehnbostel [Hrsg.] ; Georg Hanf [Hrsg.] | |
| dc.subject.classification | G 2.5.3 Anschlussfähigkeit von Bildungsgängen | |
| dc.subject.classification | S 2.2.4 Anrechnung, Prüfung & Zertifizierung | |
| dc.subject.other | Deutscher Qualifikationsrahmen | |
| dc.subject.other | Durchlässigkeit im Bildungssystem | |
| dc.subject.other | Anrechnung von Bildungsleistungen | |
| dc.title | Mainstream Durchlässigkeit - Relevanz, Begründungen und Konzepte zur Förderung von Übergängen | |
| dc.type | Text | |
| dc.type | Sammelbandbeitrag |