"Computer based training." Der Einsatz von Lernprogrammen im Fachbereich Deutsch bei lernschwachen Schülern an beruflichen Schulen

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bibb.id89639
dc.contributor.authorFleuchaus, Isolde [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T11:10:41Z
dc.date.available2018-12-17T11:10:41Z
dc.date.issued1998
dc.description.abstractDie Autorin zeigt Konsequenzen des Einsatzes von Lernprogrammen für die einzelnen Lernbereiche des Faches Deutsch vor allem im Hinblick auf die Lernschwachen auf. Daran schliessen sich allgemeine Aussagen zum CBT-Einsatz im Unterricht des Faches Deutsch an. Bemerkungen zur Didaktik, Methodik, zur Lerngruppe, zur Lehrerrolle sowie zum optimalen schulisch nutzbaren Lernprogramm und zur Organisation des CBT-Unterrichts beenden die Überlegungen. (Orig.)
dc.format.extentS. 11-17
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/702404
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBildungsarbeit in der Zweitsprache Deutsch
dc.relation.ispartofvolume(1998), H. 1
dc.subject.classificationL 1.6.1 Deutsch
dc.subject.classificationL 4.2.1 Computerunterstützter Unterricht
dc.subject.classificationL 4.1.2 Elektronische Medien
dc.subject.classificationL 2.2 Didaktik
dc.subject.otherDeutschunterricht
dc.subject.otherComputerunterstützter Unterricht
dc.subject.otherComputer Based Training
dc.subject.otherLernprogramm
dc.subject.otherMultimedia
dc.subject.otherDidaktik
dc.subject.otherMethodik
dc.subject.otherLehrerrolle
dc.title"Computer based training." Der Einsatz von Lernprogrammen im Fachbereich Deutsch bei lernschwachen Schülern an beruflichen Schulen
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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(1998), H. 1