Neuordnung der Elektroberufe in Industrie und Handwerk : didaktische Gestaltungsebenen, Gestaltungsprinzipien, Lernfeldkonzept

bibb.id	80073
dc.contributor.author	Katzenmeyer, Rolf [Verfasser]
dc.coverage.spatial	DE
dc.date.accessioned	2018-12-17T10:20:08Z
dc.date.available	2018-12-17T10:20:08Z
dc.date.issued	2003
dc.description.abstract	Der Beitrag beschreibt, wie das Lernfeldkonzept für die neu geordneten Elektroberufe in den neuen Rahmenlehrplänen umgesetzt wurde und welche didaktischen Handlungsebenen und Gestaltungsprinzipien die konkrete Lernfeldentwicklung für den Beruf Elektroniker für Betriebstechnik geprägt haben. (BIBB2)
dc.format.accompanyingmaterial	Literaturangaben, Abb.
dc.format.extent	S. 115-119
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/691853
dc.language.iso	de
dc.relation.ispartof	Lernen und lehren : Elektrotechnik, Informationstechnik, Metalltechnik, Fahrzeugtechnik
dc.relation.ispartofvolume	18 (2003), H. 71
dc.subject.classification	S 2.2.1 Ordnung von Ausbildungsberufen
dc.subject.classification	S 2.2.2.1 Ausbildungsordnungen
dc.subject.classification	S 6.2.4 Elektroberufe
dc.subject.classification	L 2.2 Didaktik
dc.subject.classification	L 1.1.2 Handlungs- und Lernfeldorientierung
dc.subject.other	Elektroberuf
dc.subject.other	Neuordnung der Ausbildungsberufe
dc.subject.other	Ausbildungsordnung
dc.subject.other	Berufsfeld Elektrotechnik
dc.subject.other	Didaktik
dc.subject.other	Lernfeld
dc.title	Neuordnung der Elektroberufe in Industrie und Handwerk : didaktische Gestaltungsebenen, Gestaltungsprinzipien, Lernfeldkonzept
dc.type	Text
dc.type	Zeitschriftenaufsatz

Collections