Neuordnung der Elektroberufe in Industrie und Handwerk : didaktische Gestaltungsebenen, Gestaltungsprinzipien, Lernfeldkonzept
item.page.bibb.id
80073
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
item.page.bibb.publisherplace
item.page.bibb.participation
item.page.bibb.citedinbibb
item.page.bibb.researchfocus
item.page.bibb.reviewof
item.page.bibb.citationdr
Abstract
Der Beitrag beschreibt, wie das Lernfeldkonzept für die neu geordneten Elektroberufe in den neuen Rahmenlehrplänen umgesetzt wurde und welche didaktischen Handlungsebenen und Gestaltungsprinzipien die konkrete Lernfeldentwicklung für den Beruf Elektroniker für Betriebstechnik geprägt haben. (BIBB2)