Lesen und Schreiben 4.0 : Szenariobasierte Lese- und Schreibförderung im Fachunterricht von Rechtsanwaltsfachangestellten an der BBS Wirtschaft I Ludwigshafen

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bibb.id181887
dc.contributor.authorGräber, Elisabeth [Verfasser]
dc.contributor.authorScheins-Schacherer, Christina [Verfasser]
dc.contributor.authorSigges, Stefan [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T20:09:23Z
dc.date.available2018-12-17T20:09:23Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstract"Im Herbst 2015 startete ein dreijähriges Erasmus+-Projekt zur Lese- und Schreibförderung von Rechtsanwaltsfachangestellten, das auf dem Einsatz handlungsorientierter Szenarien basiert. Der Artikel beschreibt die erarbeiteten Strategien und die ersten Erfahrungen mit dem Projekt." (Autorenreferat ; BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 20-23
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/766759
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog
dc.relation.ispartofvolume71 (2017), H. 167
dc.subject.classificationS 6.4 Dienstleistungsberufe
dc.subject.otherRechtsanwaltsfachangestellter
dc.subject.otherLesekompetenz
dc.subject.otherSchreibkompetenz
dc.subject.otherLeseförderung
dc.subject.otherFachunterricht
dc.titleLesen und Schreiben 4.0 : Szenariobasierte Lese- und Schreibförderung im Fachunterricht von Rechtsanwaltsfachangestellten an der BBS Wirtschaft I Ludwigshafen
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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71 (2017), H. 167