Informationstechnologie in Schule und Ausbildung

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bibb.id116160
bibb.publisherplaceWuppertal
dc.contributor.authorRauter, Ulrich [Verfasser]
dc.contributor.authorSesink, Werner [Verfasser]
dc.contributor.editorUniversität
dc.contributor.otherUniversität
dc.date.accessioned2018-12-17T14:24:15Z
dc.date.available2018-12-17T14:24:15Z
dc.date.issued1989
dc.description.abstractDer Sammelband enthält zwei Beiträge: Der erste befasst sich mit dem Einsatz von Computern als berufspädagogisches Medium zur Förderung benachteiligter weiblicher Zielgruppen im Übergangsfeld Schule/Beruf. Der zweite Beitrag stellt Überlegungen zur möglichen didaktischen Qualität einer informationstechnologischen Grundbildung in der Sekundarstufe I an. (IAB)
dc.format.extent106 S.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/733325
dc.language.isode
dc.relation.ispartofArbeitspapiere des Fachbereichs Wirtschaftswissenschaften der Universität Wuppertal ; 129
dc.subject.classificationG 2.3.1 Arbeitsteilung & -organisation
dc.subject.classificationG 1.3.3.4 Wiedereingliederung
dc.subject.classificationP 1.7 Benachteiligte
dc.subject.classificationS 2.1.2 Berufsbildungsförderungsgesetz (BerBiFG)
dc.subject.classificationP 1.1 Jugendliche
dc.subject.classificationL 2.2 Didaktik
dc.subject.classificationS 1.1 Allgemeinbildende Schule
dc.subject.otherInformationstechnik
dc.subject.otherBerufliche Integration
dc.subject.otherFörderung
dc.subject.otherBenachteiligter Jugendlicher
dc.subject.otherWeibliche Jugendliche
dc.subject.otherDidaktik
dc.subject.otherSekundarstufe I
dc.titleInformationstechnologie in Schule und Ausbildung
dc.typeBuch

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