Modularisierung in der Erzieher_innenausbildung in Niedersachsen : Einschätzung zur Umsetzung von Lehrkräften an berufsbildenden Schulen
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183512
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Abstract
"Die Einführung modularisierter Rahmenrichtlinien (2016) für die Ausbildung zum/zur Erzieher_in in Niedersachsen folgt den Trends von Durchlässigkeit, Teilqualifizierung und Anerkennung informeller Lernprozesse. Anhand einer Lehrer_innen-Befragung sollen strukturelle sowie planungs- und organisationsbezogene Anpassungen durch die Modularisierung in sozialpädagogischen Ausbildungsgängen an berufsbildenden Schulen aufgezeigt werden." (Autorenreferat ; BIBB-Doku)