Open Access in der Berufsbildungsforschung : Status quo und Perspektiven

bibb.id180816
bibb.participationBIBB-Mitarbeiter
bibb.publishernameBundesinstitut für Berufsbildung
bibb.publisherplaceBonn
bibb.researchfocusModernisierung und Qualitätssicherung der beruflichen Bildung
dc.contributor.authorRödel, Bodo [Verfasser]
dc.contributor.authorLinten, Markus [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorWoll, Christian [Mitarbeiter]
dc.contributor.editorBundesinstitut für Berufsbildung [Herausgebendes Organ]
dc.contributor.otherBundesinstitut für Berufsbildung
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T19:58:59Z
dc.date.available2018-12-17T19:58:59Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractDer Beitrag gibt zunächst eine Einführung in das Open-Access-Prinzip und skizziert im Folgenden, wie die Open-Access-Bewegung die Publikationsbedingungen und -prozesse für wissenschaftliche Ergebnisse verändert hat. Anschließend wird auf Grundlage von Recherchen in der Literaturdatenbank Berufliche Bildung (LDBB) sowie in Repositorien der Bezugswissenschaften der Bedarf einer stärkeren Förderung des Open Access in der Berufsbildungsforschung aufgezeigt. (BIBB-Doku)
dc.format.extent28 S.
dc.format.illustrationLiteraturverz.
dc.identifier.isbn978-3-945981-90-0
dc.identifier.uriurn:nbn:de:0035-0651-9
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/765563
dc.language.isode
dc.publisherBundesinstitut für Berufsbildung
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subject.classificationT 1 Forschungsrichtungen
dc.subject.classificationG 2.2 Informations- / Wissensgesellschaft
dc.subject.otherBerufsbildungsforschung
dc.subject.otherOpen Access
dc.subject.otherElektronisches Publizieren
dc.subject.otherVerlagswesen
dc.subject.otherLiteraturdokumentation
dc.titleOpen Access in der Berufsbildungsforschung : Status quo und Perspektiven
dc.typeElektronische Ressource
dc.typeBuch

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Fachbeiträge im Internet_Rödel_Linten_Woll_Open Access in der Berufsbildungsforschung (barrierefrei).pdf
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