Open Access in der Berufsbildungsforschung : Status quo und Perspektiven
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180816
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Bundesinstitut für Berufsbildung
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Bonn
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BIBB-Mitarbeiter
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Modernisierung und Qualitätssicherung der beruflichen Bildung
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Abstract
Der Beitrag gibt zunächst eine Einführung in das Open-Access-Prinzip und skizziert im Folgenden, wie die Open-Access-Bewegung die Publikationsbedingungen und -prozesse für wissenschaftliche Ergebnisse verändert hat. Anschließend wird auf Grundlage von Recherchen in der Literaturdatenbank Berufliche Bildung (LDBB) sowie in Repositorien der Bezugswissenschaften der Bedarf einer stärkeren Förderung des Open Access in der Berufsbildungsforschung aufgezeigt. (BIBB-Doku)
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