Lehrerbildung in Europa : Welche europabezogenen Kompetenzen benötigen Lehrkräfte? Überlegungen auf Basis von Ansätzen aus Finnland, Grossbritannien und der Bundesrepublik Deutschland

bibb.id80514
dc.contributor.authorBeutner, Marc [Verfasser]
dc.contributor.authorGöckede, Benno [Verfasser]
dc.contributor.authorHorstmann, Beate [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T10:22:04Z
dc.date.available2018-12-17T10:22:04Z
dc.date.issued2003
dc.description.abstractDer Beitrag stellt zunächst ausgewählte Aspekte der Lehrerbildung in aktuellen Diskussionslinien in der Bundesrepublik Deutschland vor (Stellungnahme der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) zur Weiterentwicklung der Lehrerbildung vom August 2001, Forderungen aus den Ergebnissen der PISA-bzw. IGLU-Studie, Bachelor- und Master-Studiengänge) und betrachtet dann vergleichend europäische Ansätze in der berufsbildenden Lehrerbildung (britische, finnische und deutsche). Im dritten Abschnitt werden im Hinblick auf notwendige europabezogene Kompetenzen diverse Kern- und Zusatzkompetenzen ausgewiesen, wobei die Thematik aus metadidaktischem Blickwinkel Beachtung findet. (BIBB2)
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben, Tab.
dc.format.extentS. 169-192
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/692305
dc.language.isode
dc.relation.ispartofKölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik : WP
dc.relation.ispartofvolume18 (2003), H. 34
dc.subject.classificationP 3.2.3 Lehrer
dc.subject.classificationS 1.4 Hochschulbildung
dc.subject.classificationI 1.2 Anrechnung im Ausland erworbener Leistungen & Abschlüsse
dc.subject.classificationI 1.4 Berufsbildungsprojekte/Entwicklungsprojekte
dc.subject.classificationI 2.2.1 Westeuropa
dc.subject.otherBerufsschullehrer
dc.subject.otherStudium
dc.subject.otherStudienreform
dc.subject.otherQualifikationsanforderung
dc.subject.otherEuropäische Integration
dc.subject.otherInternationaler Vergleich
dc.subject.otherGroßbritannien
dc.subject.otherFinnland
dc.titleLehrerbildung in Europa : Welche europabezogenen Kompetenzen benötigen Lehrkräfte? Überlegungen auf Basis von Ansätzen aus Finnland, Grossbritannien und der Bundesrepublik Deutschland
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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