Veränderungsprozessen in hauswirtschaftlichen Dienstleistungen adäquat begegnen: Die "dualisierte" Fachschule Hauswirtschaft in Bremen

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bibb.id154588
dc.contributor.authorPiening, Dorothea [Verfasser]
dc.contributor.authorBoldajipour, Dorothea [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T18:25:08Z
dc.date.available2018-12-17T18:25:08Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstract"Drei Jahre Erfahrung im Schulversuch "Fachschule Hauswirtschaft" in Bremen haben gezeigt, dass das neue Curriculum - basierend auf Entwicklungsaufgaben - ein erfolgreicher Weg ist, Leitungskräfte für die Anforderungen der Wirtschaft adäquat auszubilden." Der Beitrag stellt Ansatz und Erfahrungen des Schulversuchs vor." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 39-41
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/756597
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule
dc.relation.ispartofvolume65 (2011), H. 132
dc.subject.classificationS 3.1.2.3 Fachschule (Technikerschule)
dc.subject.classificationS 6.4.7 Gästebetreuer und hauswirtschaftliche Berufe
dc.subject.classificationI 2.1.2.9 Bremen
dc.subject.otherFachschule für Hauswirtschaft
dc.subject.otherBerufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft
dc.subject.otherSchulversuch
dc.subject.otherBremen
dc.titleVeränderungsprozessen in hauswirtschaftlichen Dienstleistungen adäquat begegnen: Die "dualisierte" Fachschule Hauswirtschaft in Bremen
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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65 (2011), H. 132