E-Learning : eine multiperspektivische Standortbestimmung

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bibb.id128851
bibb.publishernameHaupt
bibb.publisherplaceBern
dc.contributor.authorMiller, Damian [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorBuchheim, Thomas [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorOelkers, Jürgen [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorJäncke, Lutz [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorGeser, Hans [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorDöring, Nicola [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorFellenberg, Franziska [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorKerres, Michael [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorPetko, Dominik [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorReusser, Kurt [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorBuschor, Ernst [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorKern, Dieter [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorEuler, Dieter [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorWilbers, Karl [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorSengstag, Christian [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorHirsig, René [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorAeppli, Jürg [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorRothenfluh, Thomas [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorHasler, Beatrice [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorRohr, Hans Peter [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorGlatz, Katharina [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorMeyer, Ivo Alexis [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorMela, Little [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorNiedermayer, Daniel [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorStahel, Claudia [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorGarcia Küchler, Silvia [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorKozakiewicz, Nicolai [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorPalmieri, Camilla [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorCachelin, Joel Luc [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorPalmieri, Rudi [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorHoein, Sergio [Mitarbeiter]
dc.coverage.spatialCH
dc.date.accessioned2018-12-17T16:29:09Z
dc.date.available2018-12-17T16:29:09Z
dc.date.issued2005
dc.description.abstractDie vorliegende Publikation wirft aus unterschiedlichen Perspektiven einen Blick auf das Phänomen E-Learning und bezieht insbesondere auch die Sicht der Lernenden als direkt Betroffene mit ein. Sie beschränkt sich hierbei nicht auf didaktisch-methodische Aspekte der Lehr-Lern-Prozesse, sondern berücksichtigt auch weitere Einflussfaktoren aus den Bereichen Soziologie, Neuropsychologie, Organisationslehre, Ökonomie und Bildungspolitik. (BIBB)
dc.format.extent367 S.
dc.format.illustrationLiteraturangaben, Abb., Tab.
dc.identifier.isbn3-258-06898-4
dc.identifier.isbn978-3-258-06898-5
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/746262
dc.language.isode
dc.publisherHaupt
dc.subject.classificationL 4.2.3 Internetbasiertes Lernen / E-Learning
dc.subject.classificationL 2.2 Didaktik
dc.subject.classificationL 3.1 Prozessanalyse
dc.subject.otherE-Learning
dc.subject.otherDidaktik
dc.subject.otherMedien
dc.subject.otherMedieneinsatz
dc.subject.otherVirtuelle Hochschule
dc.subject.otherLernprozess
dc.subject.otherNeuropsychologie
dc.subject.otherSoziologie
dc.subject.otherÖkonomie
dc.titleE-Learning : eine multiperspektivische Standortbestimmung
dc.typeBuch

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