Die Genderperspektive in der Weiterbildung : Analysen und Instrumente am Beispiel des berufsbildenden Fernunterrichts

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bibb.id20655
bibb.publishernameBertelsmann
bibb.publisherplaceBielefeld
dc.contributor.authorPravda, Gisela [Verfasser]
dc.contributor.editorBundesinstitut für Berufsbildung [Herausgebendes Organ]
dc.contributor.otherBundesinstitut für Berufsbildung
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T10:15:23Z
dc.date.available2018-12-17T10:15:23Z
dc.date.issued2003
dc.descriptionZugl.: Berlin, Univ., Diss., 2002 ;Berlin: 2002
dc.description.abstract"Wie werden Frauen in Lehrmaterialien dargestellt? Die Autorin untersucht aus der Genderperspektive Unterrichtstexte für berufsbildende Fernlehrgänge. Analysiert werden nicht nur Sprache und Bilder der Lernmaterialien, sondern auch das in ihnen unausgesprochen transportierte Frauenbild. Ihr Ergebnis: Alle untersuchten Lehrgänge ignorieren durchgängig die Lernerinnen. An Männern orientierte Muster in Sprache, Inhalt und Didaktik schreiben eine unzeitgemässe Geschlechterhierarchie fort. Deshalb entwickelt die Autorin Checklisten zur Vermeidung sexistischer Sprache, für geschlechtergerechte Inhalte und für eine gendersensible Didaktik." (BIBB)
dc.description.dissertationnoteBerlin: 2002
dc.format.accompanyingmaterialTab.
dc.format.extent249 S.
dc.format.illustrationLiteraturverz.
dc.identifier.isbn3-7639-0987-7
dc.identifier.isbn978-3-7639-0987-2
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/691187
dc.language.isode
dc.publisherBertelsmann
dc.relation.ispartofSchriftenreihe
dc.rightsNamensnennung-NichtKommerziell-KeineBearbeitung 3.0 Deutschland*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/de/*
dc.subject.classificationL 4.2.2 Klassisches Fernlernen
dc.subject.classificationG 2.4.5 Gender Mainstreaming
dc.subject.classificationL 4.1 Medien
dc.subject.classificationL 4.2.3 Internetbasiertes Lernen / E-Learning
dc.subject.classificationS 1 Stufen der Berufsbildung
dc.subject.otherGender Mainstreaming
dc.subject.otherGeschlechterrolle
dc.subject.otherFrauen
dc.subject.otherLehr- und Lernmittel
dc.subject.otherFernunterricht
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.subject.otherBerufliche Weiterbildung
dc.titleDie Genderperspektive in der Weiterbildung : Analysen und Instrumente am Beispiel des berufsbildenden Fernunterrichts
dc.typeElektronische Ressource
dc.typeDissertation/Habilitationsschrift

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