KomPädenZ - ein Projekt zur Anrechnung erworbenen Wissens unter besonderer Berücksichtigung des Gender Mainstreaming-Prinzips

Abstract

"Im Rahmen der BMBF-Initiative "Anrechnung beruflicher Kompetenzen auf Hochschulstudiengänge" (ANKOM) beschäftigt sich ein Forschungsprojekt an der Universität Lüneburg mit der Anrechnung beruflich erworbenen Wissens von Erzieherinnen und Erziehern auf den Bachelor Studiengang Sozialarbeit/Sozialpädagogik. Besonderes Augenmerk liegt dabei auf Aspekten und Zielen des Gender Mainstreamings. Im Beitrag werden das Projekt vorgestellt und die besonderen Zielsetzungen beleuchtet." (BIBB-Doku)