Programmentwicklung als Bildungsprozessmanagement : Erwachsenenbildung vor neuen Herausforderungen

Abstract

Die Autoren diskutieren den Begriff des "Bildungsprozessmanagement", das den gesamten Ablauf einbezieht, in dem sich Erwachsenenbildung vollzieht. Sie schlagen vor, Programmplanung und -entwicklung in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung als Bildungsprozessmanagement zu sehen und zu gestalten. Das Modell umfasst einen Handlungszyklus, der von der Bildungsbedarfsanalyse, über Programm, Veranstaltung, Prüfung, Transfer, Evaluation bis zur Programmrevision reicht. (BIBB-Doku)