Allgemeinbildung: Sinn und Grenzen eines Ideals

Abstract

Ausgehend von der Entstehungsgeschichte und den Hauptbedeutungen des Begriffs "Allgemeinbildung" diskutiert der Autor die Frage nach den zeitgemässen Inhalten des Ideals der Allgemeinbildung. Es geht dabei um die "unentbehrliche Grundausstattung eines mündigen Bürgers in unserer Zeit". Wie soll das Ideal aussehen, um in einer wertpluralistischen Gesellschaft mit stark individualisierten Bürgern noch seinen verbindenden, einigenden Zweck erfüllen zu können und allgemeine Zustimmung zu finden? Der Beitrag stellt dazu einige Gesichtspunkte zur Diskussion. (BIBB2)