Quantitative Ansätze für die wissenschaftliche Analyse beruflicher Weiterbildung

Abstract

Wesentliche Ziele der wissenschaftlichen Analyse von beruflicher Weiterbildung sind neben der Beschreibung von Institutionen des Weiterbildungssektors und des Weiterbildungsangebots die Erklärung von Strukturen, Dynamiken und Ergebnissen der Bildungsprozesse in der beruflichen Weiterbildung. Ein Schwerpunkt der qualitativen Analysen beruflicher Weiterbildung liegt sowohl in der Teilnahme an beruflicher Weiterbildung und ihrem erfolgreichen Abschluss als auch in der beruflichen Verwertbarkeit von Investitionen in der Weiterbildung, die Rückschlüsse auf Qualität und Wirksamkeit von Weiterbildung zulassen. Um die Komplexität solcher Bildungsprozesse abbilden und beurteilen zu können, bedarf es informationsreicher Daten. Neben den Querschnittdaten gewinnen dabei vor allem Längsschnittdaten und neuere methodische Herangehensweisen an Bedeutung für die Weiterbildungsforschung, die Gegenstand des Beitrages sind. (BIBB2)