Trotz mancher Schwachstellen - Zahlreiche Inhalte und Methoden des kaufmännischen Unterrichts ermöglichen Schlüsselqualifikationen. Stellungnahme zu dem Beitrag von Jürgen Zabeck in Heft 3-89: "Schlüsselqualifikationen" - Zur Kritik einer didaktischen Zielformel

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bibb.id119016
dc.contributor.authorRamseger, Rüdiger [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T14:51:20Z
dc.date.available2018-12-17T14:51:20Z
dc.date.issued1989
dc.format.extentS. 191-192
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/736768
dc.language.isode
dc.relation.ispartofWirtschaft und Erziehung
dc.relation.ispartofvolume41 (1989), H. 6
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.classificationS 2.2.5 Standards in der beruflichen Bildung
dc.subject.classificationG 2.3.4 Qualifikationswandel
dc.subject.classificationL 1 Curricula & Lehrpläne
dc.subject.classificationL Lehren & Lernen
dc.subject.classificationG 1.2.3.1 Potenziale
dc.subject.classificationS 1.1 Allgemeinbildende Schule
dc.subject.otherBerufsbildendes Schulwesen
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherKaufmännische Berufsschule
dc.subject.otherSchlüsselqualifikation
dc.subject.otherBerufsfeld
dc.subject.otherWirtschaft und Verwaltung
dc.subject.otherKaufmännischer Beruf
dc.subject.otherBildungsinhalt
dc.subject.otherLernziel
dc.subject.otherKaufmännische Ausbildung
dc.subject.otherQualifikation
dc.subject.otherSekundarstufe II
dc.titleTrotz mancher Schwachstellen - Zahlreiche Inhalte und Methoden des kaufmännischen Unterrichts ermöglichen Schlüsselqualifikationen. Stellungnahme zu dem Beitrag von Jürgen Zabeck in Heft 3-89: "Schlüsselqualifikationen" - Zur Kritik einer didaktischen Zielformel
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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41 (1989), H. 6