Berufsbild und Curriculum: Überlegungen zur Methodik internationaler Berufsausbildungsvergleiche

Abstract

"In der Vergangenheit hat es auf bilateraler oder europäischer Ebene eine Reihe von Ansätzen und Initiativen gegeben, um Berufsausbildungen vergleichbar zu machen. Meist waren oder sind sie jedoch zu abstrakt oder aber zu pauschal, um inhaltliche Aussagen über die Gleichwertigkeit von Ausbildungen zu erlauben. Der Beitrag beschäftigt sich mit zentralen Aspekten, die es bei einem grenzüberschreitenden Vergleich von Berufsausbildungen zu beachten gilt." Im Zentrum des Vergleichs sollte danach die Frage stehen, was vorrangig betrachtet werden soll: die Ausbildung oder die Berufe? (Autorenreferat, BIBB-Doku)