Prepared for life? : How to measure cross-curricular competencies
| bibb.id | 8090 | |
| bibb.publishername | Organisation for Economic Co-Operation and Development | |
| bibb.publisherplace | Paris | |
| dc.contributor.editor | OECD [Geistiger Schöpfer] | |
| dc.contributor.other | OECD | |
| dc.coverage.spatial | FR | |
| dc.date.accessioned | 2018-12-17T09:49:32Z | |
| dc.date.available | 2018-12-17T09:49:32Z | |
| dc.date.issued | 1997 | |
| dc.description.abstract | Die Publikation beschäftigt sich mit neuen Bildungsindikatoren für "Cross-Curricular Competencies - CCCs" (lehrplanübergreifende Fähigkeiten), die im Rahmen des OECD- Projektes "International Indicators of Education Systems - INES" (Internationale Indikatoren der Bildungssysteme) erforscht wurden. Das CCCs-Projekt wurde 1993 begonnen. Es entwickelte Indikatoren für vier Bereiche: Problemlösung und kritisches Denkvermögen; Kommunikationsfähigkeiten; politische, demokratische, ökonomische und soziale Werte; Selbsteinsicht und Selbstvertrauen. Diese Überlebensfähigkeiten wurden zu einem Instrumentarium zusammengefasst, das die Herausforderungen des täglichen Lebens junger Leute erfasst. Der Band gibt die Resultate einer extensiven Pilotstudie von 1994/95 wieder, die in neun Ländern (Österreich, Frankreich, Belgien, Ungarn, Italien, Niederlande, Norwegen, Schweiz und USA) durchgeführt wurde. Er ist in englischer und französischer Sprache verfasst. (BIBB) | |
| dc.format.accompanyingmaterial | Tab. | |
| dc.format.extent | 191 S. | |
| dc.format.illustration | zahlr. Literaturangaben | |
| dc.identifier.isbn | 92-64-05259-3 | |
| dc.identifier.isbn | 978-92-64-05259-8 | |
| dc.identifier.uri | https://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/687340 | |
| dc.language.iso | en | |
| dc.language.iso | fr | |
| dc.publisher | Organisation for Economic Co-Operation and Development | |
| dc.relation.ispartof | Indicators of education systems | |
| dc.subject.classification | L 1 Curricula & Lehrpläne | |
| dc.subject.classification | T 4.9 Pädagogik | |
| dc.subject.classification | G 2.3.4 Qualifikationswandel | |
| dc.subject.classification | G 1.2.3.1 Potenziale | |
| dc.subject.classification | S 2.2.5 Standards in der beruflichen Bildung | |
| dc.subject.classification | G 2.4 Sozialer Wandel | |
| dc.subject.other | Schlüsselqualifikation | |
| dc.subject.other | Bildungsziel | |
| dc.subject.other | Curriculum | |
| dc.subject.other | Sozialkompetenz | |
| dc.subject.other | Bildung | |
| dc.subject.other | Indikatoren | |
| dc.subject.other | Quantitative Angaben | |
| dc.subject.other | OECD | |
| dc.subject.other | 1991-1995 | |
| dc.title | Prepared for life? : How to measure cross-curricular competencies | |
| dc.title.alternative | Prets pour l'avenir? : Comment mesurer les competences transdisciplinaires | |
| dc.type | Buch |