Konflikte auf dem Weg zum Berufsschullehrer

Simple item page
bibb.id119399
dc.contributor.authorSchelten, Andreas [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T14:54:21Z
dc.date.available2018-12-17T14:54:21Z
dc.date.issued1989
dc.description.abstractDer Autor versucht die Spannungsfelder aufzuzeigen, vor denen der angehende gewerblich-technische Berufsschullehrer steht: -Übergang zwischen der naturwissenschaftlich-technischen und sozialwissenschaftlich-geisteswissenschaftlichen Welt, -Übergang zwischen der studierten naturwissenschaftlich-technischen Theorie seines Berufsfeldes und der Berufstheorie von Ausbildungsberufen. -Übergang zwischen der naturwissenschaftlich- technischen Lehrerbildung und stark pädagogisch betonten Aufgabenstellungen in Randklassen beruflicher Schulen.
dc.format.extentS. 230-233
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/737209
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDie berufsbildende Schule : Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrerinnen und Lehrer an Berufsbildenden Schulen
dc.relation.ispartofvolume41 (1989), H. 4
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.classificationP 3.2.3 Lehrer
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherBerufsschullehrer
dc.subject.otherGewerbelehrer
dc.subject.otherLehramtsanwärter
dc.subject.otherBerufsproblem
dc.titleKonflikte auf dem Weg zum Berufsschullehrer
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

Files

Collections

41 (1989), H. 4