Fünf Thesen zur besseren Gestaltung des Übergangs Schule-Beruf

Abstract

Übergänge sind für den Einzelnen schwieriger, komplexer und langwieriger geworden und werden durch ausgrenzende Mechanismen des Bildungssystems bzw. des Ausbildungs- und Arbeitsmarktes, die Ineffizienz des Übergangssystems sowie die hohe Zahl von Angeboten und Akteuren im Übergangsfeld zusätzlich erschwert. Der Beitrag fasst die zentralen Herausforderungen und Entwicklungen zusammen. (BIBB-Doku)