Lernen mit digitalen Medien im Spannungsverhältnis von Schule, Betrieb und Internet am Beispiel von Kfz-Auszubildenden

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bibb.id167252
dc.contributor.authorSchulte, Sven [Verfasser]
dc.contributor.authorBurchert, Joanna [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T19:11:00Z
dc.date.available2018-12-17T19:11:00Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstract"Im Beitrag wird über expertAzubi, eine Lerncommunity für Auszubidende, Fachkräfte, Lehrer und Ausbilder berichtet. Auf expertAzubi können z. b. ein Berichtsheft online geführt, fachlicher Austausch zwischen Akteuren und Lernorten der Ausbildung unterstützt und verschiedene Portfolio-Ansätze genutzt werden. Asugangspunkt des Projektes war eine Studie, in der das in der Ausbildungspraxis oft vernachlässigte Berichtsheft seitens der ausbildenden Betriebe als ein zentrales Element gesehen wurde, um die Qualität und Nachhaltigkeit von Lernprozessen zu verbessern (vgl. Scheib u.a. 2007). Auch der grundsätzliche Einsatz von Web 2.0 zur Förderung von Lernprozessen in der Ausbildung wurde hinterfragt." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 61-66
dc.format.illustrationLiteraturangaben, Abb.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/761101
dc.language.isode
dc.relation.ispartofLernen und lehren : Elektrotechnik, Informationstechnik, Metalltechnik, Fahrzeugtechnik
dc.relation.ispartofvolume29 (2014), H. 114
dc.subject.classificationL 4.2.3 Internetbasiertes Lernen / E-Learning
dc.subject.classificationS 6.2.3 Metallerzeugung und -bearbeitung, Maschinenbau, Montierberufe (inkl. fahrzeugtechnischer Berufe)
dc.subject.otherE-Learning
dc.subject.otherLernplattform
dc.subject.otherOnline-Community
dc.subject.otherAusbildungsnachweis
dc.subject.otherBerufsausbildung
dc.subject.otherFahrzeugtechnischer Beruf
dc.titleLernen mit digitalen Medien im Spannungsverhältnis von Schule, Betrieb und Internet am Beispiel von Kfz-Auszubildenden
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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29 (2014), H. 114