Hybrides Lernen – gewerblich-technische Berufsbildung neu denken?

Leube, Anna [Verfasser]; Schütt-Sayed, Sören [Verfasser]

Hybrides Lernen – gewerblich-technische Berufsbildung neu denken?

bibb.citedinbibb	Zitation von einer BIBB-Publikation	de
bibb.id	779794
dc.contributor.author	Leube, Anna [Verfasser]	de
dc.contributor.author	Schütt-Sayed, Sören [Verfasser]	de
dc.date.accessioned	2022-01-17T12:46:33Z
dc.date.available	2022-01-17T12:46:33Z
dc.date.issued	2021
dc.description.abstract	„Der Handlungsdruck, digitale Technologien einzusetzen, besteht spätestens seit der Verabschiedung des ersten Digitalpakts 2018. Die äußeren Rahmenbedingungen, die durch die Corona-Pandemie vorliegen, beschleunigen den Einsatz digitaler Medien und Erprobung neuer hybrider Lernformen. Die Vorgabe der Politik, dass nur Wechsel- oder Distanzlernen stattfinden darf, führt zwangsläufig dazu, dass sich Lehrende und Lernende nicht nur mit dem Einsatz digitaler Medien beschäftigen, sondern stellt gleichzeitig bekannte Lernformate in Frage. Hybride Lernformen haben das Potenzial sowohl betriebliche als auch schulische Ausbildung zu verändern und Lernortkooperationen zu stärken. Besonders zu berücksichtigen sind dabei folgende drei Entwicklungsperspektiven: Organisationsrahmen, Personal- und Ausbildungsentwicklung. Dieser Artikel schafft einen Überblick zur möglichen Umsetzung hybrider Lehr-Lern-Arrangements.“ (Autorenreferat; BIBB-Doku)	de
dc.description.statementofresponsibility	Anna Leube; Sören Schütt-Sayed	de
dc.format.extent	Seite 136-141	de
dc.format.medium	Zeitschriftenaufsatz	de
dc.format.medium	Elektronische Ressource
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/779794
dc.language.iso	de	de
dc.rdacarrier.code	nc	de
dc.rdacarrier.source	rdacontent	de
dc.rdacarrier.term	Band	de
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dc.rdacontent.term	Text	de
dc.rdamedia.code	n	de
dc.rdamedia.source	rdacontent	de
dc.rdamedia.term	Ohne Hilfsmittel zu benutzen	de
dc.relation.ispartof	Lernen und lehren : Elektrotechnik, Informationstechnik, Metalltechnik, Fahrzeugtechnik
dc.relation.ispartofvolume	36 (2021), H. 144
dc.source.uri	https://lernenundlehren.de/heft_dl/Heft_144.pdf (Volltext)
dc.subject.classification	L 4.1.2 Elektronische Medien	de
dc.subject.classification	L 4.2 Mediengestützte Lehr-Lernformen	de
dc.subject.classification	L 2 Lehr-Lerngestaltung	de
dc.subject.ddc	370	de
dc.subject.other	Berufsausbildung	de
dc.subject.other	Gewerblich-technische Berufsbildung	de
dc.subject.other	Digitale Medien	de
dc.subject.other	Medieneinsatz	de
dc.subject.other	Lernortkooperation	de
dc.subject.other	Lernarrangement	de
dc.subject.other	Blended learning	de
dc.subject.other	Bildungspersonal	de
dc.subject.other	Professionalisierung	de
dc.subject.other	Schulausstattung	de
dc.title	Hybrides Lernen – gewerblich-technische Berufsbildung neu denken?	de

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