Exemplarik als bildungstheoretisches und didaktisches Prinzip an beruflichen Schulen

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bibb.id90693
bibb.publisherplaceStuttgart
dc.contributor.authorLisop, Ingrid [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T11:16:00Z
dc.date.available2018-12-17T11:16:00Z
dc.date.issued1996
dc.description.abstractIm Beitrag wird die Exemplarik thematisiert, die die Frage nach der Auswahl und der Aufbereitung von Lerngegenständen beantwortet. Ausgehend von den Ansätzen des Prinzips des exemplarischen Lernens werden die arbeitsorientierte Exemplarik entwickelt und deren Realisierungschancen in Berufsschulen diskutiert. (BIBB2)
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben
dc.format.extentS. 162-176
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/703590
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDidaktik der Berufsbildung / Bernhard Bonz [Hrsg.]
dc.subject.classificationL 2.3 Methoden
dc.subject.classificationT 1.2 Historische Berufsbildungsforschung
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.classificationT 4.6 Wirtschafts- und Rechtswissenschaften
dc.subject.otherProblemorientiertes Lernen
dc.subject.otherHistorische Entwicklung
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherFachunterricht
dc.subject.otherWirtschaftslehre
dc.titleExemplarik als bildungstheoretisches und didaktisches Prinzip an beruflichen Schulen
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

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Didaktik der Berufsbildung / Bernhard Bonz [Hrsg.]