Handlungsorientierte Didaktik im Unterricht kaufmännisch-ausgerichteter IT-Berufe

bibb.id	125037
dc.contributor.author	Prinz, Udo [Verfasser]
dc.date.accessioned	2018-12-17T15:53:35Z
dc.date.available	2018-12-17T15:53:35Z
dc.date.issued	2004
dc.description.abstract	Das vorgestellte Konzept einer IT-Didaktik versucht die besonderen Erfordernisse der IT-Branche zu berücksichtigen und in der IT-Ausbildung neben den Fachqualifikationen gleichberechtigt methodische, soziale und personale Qualifikationen zu fördern. Die Vermittlung der Qualifikations- und Bildungsziele erfolgt lt. Rahmenlehrplan IT-Berufe an exemplarischen berufsorientierten Aufgabenstellungen lernfeldübergreifend, handlungs- und projektorientiert. Die Realisierung der Konzeption erfordert eine geschäftsprozessbasierte Unterrichtsorganisation. (BIBB2)
dc.format.extent	S. 213-222
dc.format.illustration	Literaturangaben, Abb.
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/743255
dc.language.iso	de
dc.relation.ispartof	Erziehungswissenschaft und Beruf : Vierteljahresschrift für Unterrichtspraxis und Lehrerbildung
dc.relation.ispartofvolume	52 (2004), H. 2
dc.subject.classification	L 2.2.2 Fach- und Technikdidaktik
dc.subject.classification	L 1.1.2 Handlungs- und Lernfeldorientierung
dc.subject.classification	S 6.4.9 IT-Berufe
dc.subject.other	Fachdidaktik
dc.subject.other	IT-Beruf
dc.subject.other	Lernfeld
dc.subject.other	Prozessorientierung
dc.subject.other	Berufsschule
dc.title	Handlungsorientierte Didaktik im Unterricht kaufmännisch-ausgerichteter IT-Berufe
dc.type	Text
dc.type	Zeitschriftenaufsatz

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