Auch Kaufleute brauchen eine informationstechnische Bildung!
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93210
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Abstract
Der Verfasser vertritt die Meinung, dass das Anliegen von Unterricht auf dem Gebiet der Datenverarbeitung nicht sein sollte, ein möglichst umfangreiches DV-Detailwissen zu vermitteln; vielmehr sollte es darum gehen, die Schüler für eine selbständige Bedienung und Nutzung von Rechnern zu qualifizieren, indem sie anhand exemplarischer Problemfälle die logische technische Anwendungsstruktur erfahren. Datenverarbeitungs- Unterricht sollte demnach Wissens- und Handlungsstrukturen individuell aufbauen helfen. (BIBB2)