Übergänge aktiv gestalten - Anrechnung beruflich erworbener Kompetenzen in der Praxis

Abstract

Die Rahmenbedingungen für den Zugang von Studierenden ohne Hochschulreife sind gesetzt. Aber wie kann eine konkrete Anrechnung von Vorkenntnissen in den einzelnen Studiengängen umgesetzt werden? An einem Beispielstudiengang (Druck- und Medientechnik der Beuth Hochschule für Technik Berlin) wird gezeigt, wie in der Praxis beruflich erworbene Kompetenzen angerechnet werden. Für jeden Studiengang sind individuelle Lösungen erforderlich. (BIBB-Doku)