Weiterbildungsabstinenz macht Sinn : Nichtteilnahme von der Forschung kaum berücksichtigt

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bibb.id128487
dc.contributor.authorHolzer, Daniela [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T16:25:02Z
dc.date.available2018-12-17T16:25:02Z
dc.date.issued2006
dc.description.abstract"Weiterbildungsabstinenz wird in der Bildungsforschung, -politik und -praxis kaum in den Blick genommen. Fundierte Studien fehlen weitgehend, empirische Daten beschränken sich primär auf die Teilnahme an Weiterbildung. Obwohl lebenslanges Lernen normativen Charakter angenommen hat, können oder wollen bei weitem nicht alle Erwachsene an Weiterbildung teilnehmen. Eine differenzierte Betrachtung von Weiterbildungsabstinenz ist notwendig, da nicht lediglich Barrieren Teilnahme verhindern, sondern Abstinenz für Menschen Sinn machen kann." (Verlag)
dc.format.extentS. 25-27
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/745972
dc.language.isode
dc.relation.ispartofWeiterbildung : Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends
dc.relation.ispartofvolume17 (2006), H. 5
dc.subject.classificationS 4.3.5 Bildungsbeteiligung & soziale Gerechtigkeit
dc.subject.classificationS 1.5 Weiterbildung
dc.subject.otherWeiterbildungsbeteiligung
dc.subject.otherBildungsbeteiligung
dc.subject.otherBerufliche Weiterbildung
dc.subject.otherBildungsforschung
dc.titleWeiterbildungsabstinenz macht Sinn : Nichtteilnahme von der Forschung kaum berücksichtigt
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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17 (2006), H. 5