Weiterbildungsabstinenz macht Sinn : Nichtteilnahme von der Forschung kaum berücksichtigt

Abstract

"Weiterbildungsabstinenz wird in der Bildungsforschung, -politik und -praxis kaum in den Blick genommen. Fundierte Studien fehlen weitgehend, empirische Daten beschränken sich primär auf die Teilnahme an Weiterbildung. Obwohl lebenslanges Lernen normativen Charakter angenommen hat, können oder wollen bei weitem nicht alle Erwachsene an Weiterbildung teilnehmen. Eine differenzierte Betrachtung von Weiterbildungsabstinenz ist notwendig, da nicht lediglich Barrieren Teilnahme verhindern, sondern Abstinenz für Menschen Sinn machen kann." (Verlag)