Berufsbildung im sozialen Wandel

Abstract

Der vorliegende Beitrag stellt die zentralen Merkmale der beruflichen Bildung in Deutschland aus soziologischer Sicht dar. Das Ziel dieser soziologischen Analyse besteht darin, die Wechselbeziehungen zwischen der Makroebene der Institutionen und der Mikroebene der individuellen Bildungsprozesse und Bildungsverläufe unter den jeweils gegebenen institutionellen Rahmenbedingungen zu beleuchten. Um den sozialen Wandel der Bildungsbeteiligung und der Übergänge zwischen dem Ausbildungssystem und dem Arbeitsmarkt nachzuzeichnen, wird auf Daten der westdeutschen Lebensverlaufsstudie des Max-Planck-Instituts für Bildungsforschung zurückgegriffen. (BIBB-Doku)