Neugestaltete Lernarrangements für instandhaltungsorientierten Unterricht : Anstöße zu Innovationen aus den Abteilungen Elektrotechnik und Metalltechnik für das Oberstufenzentrum Elbe-Elster in Elsterwerda

Abstract

Die Autorinnen beschreiben, wie Veränderungen in der Lern- und Arbeitsumgebung und der Unterrichtsplanung, die von einem Modellversuch ausgingen, auf das Oberstufenzentrum als Ganzes wirken und Ausgangspunkt für ein innovatives Schulzentrum wurden. (BIBB-Doku)