Drei Thesen zur Kompetenzorientierung
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Wien
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Abstract
Im diesen Artikel werden drei Thesen zur Kompetenzorientierung (eine affirmative, eine fundamental-kritische und eine kritisch-konstruktive) vorgestellt und ansatzweise begründet - unter anderem anknüpfend an Erfahrungen mit dem "Kompetenz-Portfolio für Freiwillige" des Ringes Österreichischer Bildungswerke. These 1: Die Kompetenzorientierung ist plausibel und praktisch. These 2: Die Kompetenzorientierung ist idealistisch und harmonistisch. These 3: Die Kompetenzorientierung bedarf einer ethisch-politischen Erweiterung. (BIBB-Doku)